從小學(xué)的開(kāi)始，我們就接觸了作文。慢慢的隨著不斷的成長(zhǎng)，我們從一開(kāi)始的作文，換成了大學(xué)畢業(yè)時(shí)候的文章。之后，我們又將文章慢慢的轉(zhuǎn)變成了文案，但是不管是哪種方式，想要自己的文案更好，讀者更多，那么就需要和閱讀的人產(chǎn)生一個(gè)共鳴。今天小編就來(lái)為大家分析一下，如何將一篇文章成功地與讀者產(chǎn)生共鳴。

第一，深入了解讀者，與讀者打成一片。

所有的文章都是來(lái)源于生活，但是又高于生活的，所以作為一個(gè)文案工作者想要自己寫(xiě)出來(lái)的軟文，有更多的閱讀量，那么就需要離開(kāi)電腦。到大眾的讀者身邊去，這樣我們才能夠更好的了解讀者到底在想什么，到底想要看的是什么。

和讀者打成一片，才能夠深入了解讀者的所關(guān)注的一些問(wèn)題。之后再去站在讀者的角度上寫(xiě)軟文，宣傳產(chǎn)品的時(shí)候，效果就更加的突出了。

第二、分析讀者的行為和想法，寫(xiě)出讀者想看的內(nèi)容。

在寫(xiě)軟文的時(shí)候。我們不能夠拿起來(lái)就寫(xiě)，而是要先給自己寫(xiě)的內(nèi)容設(shè)定幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，之后再將這些問(wèn)題進(jìn)行解答。最后站在讀者的角度上來(lái)評(píng)價(jià)這些問(wèn)題和答案。最后找到一個(gè)合適的切入點(diǎn)以后就可以寫(xiě)出一篇讀者想要看到的軟文了。

在寫(xiě)軟文的時(shí)候，一定不要有一個(gè)思維的定固，不要覺(jué)得應(yīng)該是我們寫(xiě)什么讀者看什么，更多的是要了解讀者想看什么，之后我們寫(xiě)什么。

也可以說(shuō)，作為一個(gè)文案寫(xiě)作者，我們就是要做讀者內(nèi)心深處的那條蛔蟲(chóng)，這樣才能夠知道讀者內(nèi)心的強(qiáng)烈需求是什么，才能夠?qū)懗鲆黄泄缠Q的成功的軟文。

第三、要寫(xiě)一個(gè)正中讀者痛點(diǎn)的標(biāo)題。

不管是軟文的內(nèi)容寫(xiě)的有多么的好，首先可以吸引讀者點(diǎn)擊進(jìn)去的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就在于標(biāo)題是否有吸引力，而這個(gè)標(biāo)題的吸引力就在于是否擊中了讀者的一個(gè)痛點(diǎn)。

比如說(shuō)讀者的群體是媽媽群體，那么痛點(diǎn)就在于孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，所以標(biāo)題也是應(yīng)該圍繞孩子來(lái)寫(xiě)，如果是針對(duì)老年人的，那么痛點(diǎn)就在于身體的健康或者養(yǎng)生方面的問(wèn)題，所以標(biāo)題的切入點(diǎn)也應(yīng)該是這些方面。

只有我們找到了讀者的一個(gè)痛點(diǎn)，寫(xiě)出一個(gè)新穎的標(biāo)題，才能夠吸引讀者點(diǎn)擊進(jìn)去查看文章內(nèi)部的內(nèi)容。所以說(shuō)，一個(gè)含有信息量很高的并且有價(jià)值的標(biāo)題是十分重要的。

第四、寫(xiě)出有價(jià)值的文章內(nèi)容。

選好了標(biāo)題以后，才是吸引人的第一步，是否能夠讓讀者長(zhǎng)期的關(guān)注，重點(diǎn)還是在文章的內(nèi)容中。而判斷這個(gè)軟文的內(nèi)容是否有價(jià)值，可以通過(guò)以下幾個(gè)點(diǎn)，第1個(gè)就是內(nèi)容的需求度，第2個(gè)文章的可讀性，第3個(gè)內(nèi)容的創(chuàng)意度，通過(guò)這三方面就可以判斷出這個(gè)軟文是否是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)的軟文。

需要注意，軟文的內(nèi)容也是一樣圍繞標(biāo)題來(lái)寫(xiě)的，要和讀者有著密切相關(guān)的聯(lián)系。

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